伤痛不下讲台热爱照亮成长——成武县教师刘春霞带伤执教

2026-11-04 09:29:15 来源：

[摘要] 郜城微光，汇聚平凡力量。成武县伯乐第一初级中学教师刘春霞，在意外摔伤造成脚部韧带断裂、医嘱卧床静养六周的情况下

菏泽广电网讯郜城微光，汇聚平凡力量。成武县伯乐第一初级中学教师刘春霞，在意外摔伤造成脚部韧带断裂、医嘱卧床静养六周的情况下，心中始终牵挂学生，毅然拄着助行器重返校园，将课堂设在一楼报告厅，以带病坚守的身影，在三尺讲台上书写动人的育人篇章。

上午八点，成武县伯乐第一初级中学一楼报告厅内，拄着助行器的刘春霞缓缓穿行在课桌之间，俯身耐心点拨习题，抬手认真书写板书。除了步履稍缓，课堂的节奏、授课的温度，和往日没有两样。就在十几天前的国庆假期，一场意外滑倒让刘春霞确诊脚部韧带断裂。医生反复叮嘱，至少卧床静养六周，受伤的脚不能过早负重，否则很容易留下永久性后遗症。身体上的疼痛她可以咬牙坚持，但刚升入初一的学生，成了她心中最大的牵挂。

“我想着咱们孩子刚上初一，已经适应了我的教学模式，如果中途更换老师，很可能影响孩子的学习进度，我不想班里的孩子输在起跑线上。”刘春霞说。

返校上课的想法一开始遭到家人反对。同为教师的丈夫清楚韧带损伤的风险，反复劝说她安心养伤，避免落下病根。但终究拗不过她执着的心意，家人选择理解支持，成为她最坚实的后盾。

“我依靠助行器下楼，原本的教室在五楼，上下楼十分不便，所以就申请在报告厅上课。”刘春霞介绍。

“刘老师对待工作一贯认真负责，坚守育人初心，这也是我们为师者的本分。”成武县伯乐第一初级中学副校长张倩评价道。

“我本身也是一名教师，能够理解她放不下学生的心情。作为家属，我会做好后盾，陪着她守护教书育人这份初心。”刘春霞的丈夫李连银说。

一间报告厅化作临时教室，一堂数学课如期开讲。授课地点变了，黑板粉笔不变；步履变得缓慢，教学热忱丝毫不减。护具遮挡了伤痛，而这份坚守，孩子们看在眼里、暖在心上。

“我返校之后，很多孩子跑到我身边关心我，还有孩子说想我，主动给我拥抱。上下楼的时候，孩子们会主动上前搀扶。这种时刻幸福感满满，看到孩子们的笑脸和对知识的渴求，我心里特别欣慰。”刘春霞说。

“老师脚受伤了还坚持来给我们上课，我特别感动，我一定要好好学习，不辜负老师的付出。”学生李浩然说。

同事黄兆璇深有感触：“刘老师这份默默坚守深深打动了我，也激励着我们年轻教师，把这份责任心落实到每一天的教学当中。”

这份带病坚守，不是一时之举，而是刘春霞28年从教路上始终不变的追求。年近五十的她，早已把学生当成自己的孩子。旁人都说孩子们离不开她，而在她心中，自己早已离不开这群朝气蓬勃的少年。

“只要是我带的学生，在我心里就像自家孩子一样，我想用心托举他们，陪伴他们健康成长、学有所成。”刘春霞说。

一台助行器，丈量师者担当；一方讲台，承载育人初心。没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的默默坚守。刘春霞以朴素的行动，把微光融进课堂，照亮少年成长之路，用二十八年不变的热爱，诠释一名普通人民教师柔软而厚重的教育情怀。