东明：一家四代教书育人 见证70年教育变迁

      菏泽广电网讯   （记者 张文兴 董志超）在东明县刘楼镇程庄村，有这样一个家庭，无论是在战火纷飞的年代，还是和平岁月，始终从事教育职业，从抗日战争初期至今，四代人薪火相传。 

      在东明县渔沃中心小学，援教教师程卫民正在为学生们上书法课，手把手的教孩子们握毛笔的姿势和要领。

      东明县第二实验小学教师程卫民说：“说起毛笔字，我要感谢我的爷爷和我的父亲，他们都是教师，都有一手漂亮的毛笔字，在他们的熏陶和影响下，我也热爱上了毛笔字。”

      程卫民的祖父程善聚是位私塾先生，1944年，他在村子里创办了程庄村抗日小学，一边躲避战火，一边教孩子们识字和算术。

      程卫民的父亲程洪保说：“抗日小学学生也不多，二三十名，扫荡的时候，学生和家长都去躲避战乱，扫荡过后，再进行复课。”

      程洪保在父亲的影响下，也报考了开封第二师专，1962年毕业后，在东明县焦园乡作了一名教师，当时的办学条件让他记忆尤深。

      程卫民父亲程洪保说：“房子三间西屋很低，又黑，桌子没有，净是那坯垒的土墩，学生上课在土墩上趴着，天一黑，学生点着棉油灯，熏得学生脸上、鼻孔都是黑的，所以后来群众就编个顺口溜，叫黑房子、土台子、泥孩子。”

      在那个时期，不仅仅是办学条件差，农村学校师资力量也不够，两个教师教三个班级。程卫民在家庭的熏陶下，报考了单县师范学校，1990年毕业之后，在东明县临河店村小学任教，这时的办学条件已经好了很多，教室焕然一新，铺上了水泥地、挂上了电灯电扇、安上了玻璃窗。

      东明县第二实验小学教师程卫民说：“这是我第一次工作的地方，现在已经废弃了，为了优化教育资源配置，提高教育教学质量，实行了撤点并校，同学们都到中心校上学去了。”

      2014年党中央、国务院作出的重大决策,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。如今在东明深入推进城乡教育均衡化的背景下，程卫民来到了渔沃中心小学支教。

      东明县第二实验小学程卫民说：“现在的办学条件越来越好，教学设备越来越先进，我们作为教师，更要加倍努力，将这些硬件设施利用好，将学生教育好，使他们成为党和国家的优秀人才。”

      教书育人，桃李天下，如今这个家庭的第四代人程世涵2017年在广西师范大学毕业后，留在了广东汕头市潮阳区实验中学任教，也走上了教育道路。

      程卫民父亲程洪保说：“我经常给孩子教育说，你要想干教育，你就热爱教育，忠于教育，敬业。因为教育这一行是个良心活，你要教不好学生就误人子弟。”

      心存理想，付诸实践，在这四代人教书育人的经历中，我们看到了人民教师的本心和责任，也见证了70年来，祖国教育发展的大变化。