鲁西新区佃户屯中学与山大附中实验学校联合举办同课异构教学展示活动

同课异构，同放异彩 ——

鲁西新区佃户屯中学与山大附中实验学校联合举办同课异构教学展示活动

    为进一步打造高效课堂，推进教学改革，为学校教师搭建一个展示自我、相互交流的平台，增进山大附中实验学校与鲁西新区佃户屯中学两校间更加亲密的合作关系，2023年05月10日，两校联合举办同课异构教学展示活动，进行交流研讨。

     一、英语学科同课异构

     5月10日上午，教研室主任苏国等教师前往山大附中实验学校进行英语学科同课异构的学习交流。本次同课异构的内容为初一下册Unit8 sectionB2a-2c，分别由朱莹莹老师和贺梦老师执教。

　　课堂结束后，苏国主任与仲召全校长和教师在司主任的主持下于英语学科工作室展开交流活动，通过课堂教学实践展示提高课堂教学的有效性，共同探索高效课堂教学经验。在教中思、在思中教、教思互长、教学相长，进而提升专业素养。此次活动为教师搭建了一个共同交流、共同进步、共同提高的平台。

    二、语文学科同课异构

    5月10日下午，语文学科的同课异构活动在佃户屯中学录播室进行，由单萌萌和李兆霞老师执教，内容为初二下册《马说》。

　　参与听课的教师就此次活动，各抒己见，畅所欲言，对两位老师的授课予以充分肯定，感悟到“异构”的无穷魅力。单萌萌老师的课堂思路清晰、青春洋溢，最后的百家争鸣环节成为课堂一大亮点；李兆霞老师沉着老练，用深厚的文化底蕴感染学生，引导学生思考探究。没有一堂课是完美的，老师们也就不足之处提出了建议：要注意课堂的生成，让学生在课堂上有自己的思考和课本外的收获。

    三、历史学科同课异构，初高教育联通联动

    在历史学科同课异构活动中，菏泽学院人文传播学院历史系领导和老师带领大学生观摩了本次活动。       

    佃户屯中学党支部书记时维魁校长阐释了本次教研活动的意义，并对前来研讨的教师和学院的同学们表示热烈欢迎。时校长提出要践履师德规范，落实立德树人；加强校际沟通、推动初小衔接连纽带，初高教育的联通联动；提出历史教育要努力做到守正创新，“守正”就是要立足培养学生的核心素养，坚守历史教育本质。“创新”就是设计出需要学生深度探究的问题和解决方案。

　　孙敏、王洁玲老师在阶梯教室进行历史学科的执教，内容为初二下册《独立自主的和平外交》。

　　评课研讨活动在历史组初二组长桑金环老师的主持下开展，田君玫、康玉环和李悦老师进行了点评：孙敏老师的课堂体现了佃户屯中学特色的教学模式，教学流程清晰，教学策略灵活多样，运用史料教学，使学生快速掌握；王洁玲老师讲课娓娓道来，授课过程中贯穿大单元教学，与时政紧密联系。

　　山大附中实验学校级部主任韦冲在对两位老师给与高度评价的同时，也提出了中肯的意见：

    1、 问题设计要体现难度分层。

    2、 突出学生主体，体现学生学习的全流程化。

    3、 要注意情境教学，将素材呈现给学生，增加思维含量的问题。

    4、 落实方法，对学生知识掌握的落实。

    5、 课堂识记：运用思维导图、合作学习、素材的使用等。

　　同时，菏泽学院人文传播学院历史系初中组张昱清、高中组周鑫宏同学分别进行模拟课堂展示，张昱清同学试讲的课题是人民教育出版社统编教材《中国历史》八年级上册第四单元第13课《五四运动的爆发》第一子目；周鑫宏同学试讲的课题是人民教育出版社《中外历史纲要下》高一下册第八单元第19课《福利国家与社会运动》第四子目。

　　佃户屯中学教研室苏国主任进行评价指导：苏主任充分肯定了大学生优点，教态自然，声音洪亮，语言表达能力强。板书设计严谨有创新。同时从学科专业知识、课堂流程的把握、具体讲课的方法、学生自学和小组的运用等方面进行了指导。

　　针对同课异构和大学的学习交流活动，菏泽学院人文传播学院历史系主任彭国良分享本次活动感想，他总结为三个词：学习、体会、感谢。

    1、 把握学情。初中历史处于从具象到抽象的过程。

    2、 把握课本。授课过程中紧扣课本，课本内容进行填缝，理出思路和逻辑，让课本丰富起来。

    3、 把握课堂。将学生的学习思路与老师的授课思路相融合。

    4、 把握重难点。设置场景，通过情感教育抓住学生内心，串联起整个教学内容，过渡自然。

    5、 对历史教学中如何培养学生立德树人提出具体建议。

　　活动最后，佃户屯中学校长助理王冬菊，对此次活动进行总结：历史教学要培养学生的核心素养，要注重大单元主题教学，设计出需要学生深度探究的问题。知识的增长是从问题和我们解决问题的努力开始的。

    高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次同课异构教研活动搭建了交流互通的平台，在促进教师专业成长的同时，形成了多向思维碰撞和智慧凝聚。希望今后能有更多的机会和兄弟学校和高校共话教育、共促成长。