【大省挑大梁▪2024看见新菏泽】菏泽教育新篇章：走高质量均衡化发展之路

      菏泽广电网讯   2024年，菏泽市在经济发展、城市建设、文化传承与社会民生等多个领域迎来全面发展，如同一颗璀璨的鲁西南明珠，绽放出新光彩。《百姓天天看》栏目年终特别策划——“2024看见新菏泽”系列报道，回顾一年来，菏泽市在改善民生福祉方面取得了显著成效，“看见”一个充满活力、和谐宜居且人民安居乐业的新菏泽。

      教育乃国之大计，菏泽市紧紧围绕立德树人根本任务，致力于走一条高质量均衡化发展之路，全市教学环境和教学质量得到了显著提升，为建成教育强国战略目标扎实迈进贡献菏泽力量。

      校园铃声响起，朗朗读书声。      冯燕是是牡丹区吴店镇牡丹区实验小学滨河校区的一名乡村教师，自2016年入职以来，八年间，冯燕经历了学校新老校区搬迁。

      牡丹区吴店镇牡丹区实验小学滨河校区教师冯燕：“我们现在看到的学校是我们的新校区，我们是2022年9月搬入新校区，原来的学校只有7亩，教室和办公环境都比较简陋，新校区占地50多亩，学校硬件设施各方面都得到了极大的提升，办学条件越来越好了。”

      杨会玲是牡丹区吴店中学的一名教师，由于家里距离学校较远，家到单位需要1个多小时的时间，自从2017年学校教职工宿舍提升改造后，杨会玲逢早读、晚自习就会住在这里，满足了日常办公和生活需求。

      牡丹区吴店中学教师杨会玲：“以前每天上下班太不方便了，感觉时间都耽误到了路上，教师宿舍有空调、有热水，两个人一间，设施一应俱全，找到了跟在家里一样的感觉。”

      吴店镇教师周转宿舍先可容纳教师200余人，可满足镇驻地8所中小学教师入住。近年来，菏泽市教育资本性支出中专项项目支出20.75亿元，重点提升和改善全市办学环境和办学质量，先后新建改扩建中小学校30所。

      “下课时间到了，老师您辛苦了.......”

       “中午吃啥？”

        “我看今天的菜谱是红烧肉炖鹌鹑蛋，还有炒豆芽，水果是小西红柿。”

      南鲁实验小学是一所寄宿制学校，在校生500余人，其中走读生达100余人，为了方便学生学习生活，学校立足实际情况，2022年开始，为所有学生提供午餐就餐服务。

      同时，学校严格落实食品安全责任，坚决守牢校园食品安全底线，采取校长配餐模式。

      成武县南鲁集镇实验小学 校长牛祥朋：“学校每天都要对食堂各项工作进行督导和检查，出餐前进行抽样检查，保证食品安全。学生中午餐费是8元，一荤一素一汤加水果，饭菜不限量，孩子们吃饱为止。”

      当前全市共有891所学校开设校内就餐服务，通过食堂供餐、校外配餐的方式，方便学生上放学，保障食品质量和安全，让孩子吃的健康，家长放心满意。

      曹县第一初级中学二校区，原名为清河街道办事处中学，2017年前，学校一度因为内部管理、招生问题面临解散的风险。

      曹县第一初级中学二校区校长李忠斌：“那时候呢全校的学生只有几十个人，在县政府和教育局统一的运筹下，我们曹县一初就接管了这个学校。”

      曹县第一初级中学是曹县主城区的老牌强校。2017年，学校作为首批试点校开始走集团化办学新模式

      曹县第一初级中学校长张艳平：“我们就委派了执行校长和班子成员一共三人，对清河办事处中学进行全面托管，这样的一种集团化办学模式，让我们的师资可以统筹，让当地的老百姓对学校有很深的认可度，所以对于我们集团化办学来说，加强师资交流，提高业务能力，打造一方名校获得了社会的高度认可。”

      托管七年来，曹县第一初级中学二校区在校学生数量已达到800人，师资力量和教学水平得到全面提升。

      李忠斌：“毕竟我们是农村的孩子，同样也能接触到一初这种优质的教育资源、教育平台。”

      围绕落实立德树人根本任务，以扩大优质教育资源、办好老百姓家门口的每一所学校为目标，到达实现学校整体办学质量提升的目的。截止目前，全市集团化、联盟化办学模式乡村学校覆盖率已达70％以上。

      对于当下的孩子们而言，最受欢迎的课程不仅有音体美，还有各所学校丰富多彩的校本课程。菏泽市第一实验小学结合当地牡丹特色文化优势，创新开展掐丝牡丹校本课程，琐碎的工艺、繁杂的步骤并没有让孩子们退缩，通过教师悉心指导，同学们成为掐丝牡丹技艺的行家里手。

      菏泽市第一实验小学（长江路）校区教师彭庆伟：“掐丝牡丹它属于掐丝珐琅画工艺， 脱胎于古老的景泰蓝，一般需要绘图、掐丝、填纱、覆膜这四道工艺。”

      掐丝牡丹应用场景十分广泛，其工艺可以运用到家居、配饰、手机壳等日常生活用品当中。对于初学的孩子而言，简单的掐丝牡丹作品一周左右就可完成，较为复杂的作品则需要一年时间。

      菏泽市第一实验小学（长江路）校区学生庞心悦：“我学习掐丝牡丹已经有一年时间了，我现在做的是一个手机壳，这已经是我做的第二个手机壳了 。”

      彭庆伟：“学生通过这项工艺的学习，在制作过程中通过配色会了解更多的牡丹的花色、花型方面的知识，增强孩子们的家乡文化自豪感。”

      目前，全市校本课程主要涵盖传统文化、人工智能、实验课堂、体育运动等内容，通过定制“一师一案”个性化教学模式，建立学生成长档案，促进学生德智体美劳全面发展。

      菏泽市教体局党组成员、副局长、市教科院院长晁保平：“市教体局牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。积极推进教育的更高质量发展，坚持教育优先发展战略，用心用情办好人民满意的教育，严格落实立德树人根本任务，推进红色基地学校的建设，推进劳动教育。以提高教育质量为中心，让每一个孩子享受更高质量的教育，我们在高中阶段建设了分类发展、动态管理的基本机制，实施了五年质量提升行动计划，对偏远的农村地区倾注更大的精力，帮助农村的教育更好地发展。”     （记者：胡箫康）