5月10日,河北省内丘县北岭中心小学学生在调试机器人。近年来,河北省内丘县北岭中心小学将科技创新元素融入学校“第二课堂”,以社团活动为平台,开设机器人趣味科普课程,让学生近距离感受科技的魅力,充实和丰富校园文化生活。新华社记者 朱旭东 摄

5月10日,河北省内丘县北岭中心小学学生在组装机器人。近年来,河北省内丘县北岭中心小学将科技创新元素融入学校“第二课堂”,以社团活动为平台,开设机器人趣味科普课程,让学生近距离感受科技的魅力,充实和丰富校园文化生活。新华社记者 朱旭东 摄

5月10日,河北省内丘县北岭中心小学学生在组装机器人。近年来,河北省内丘县北岭中心小学将科技创新元素融入学校“第二课堂”,以社团活动为平台,开设机器人趣味科普课程,让学生近距离感受科技的魅力,充实和丰富校园文化生活。新华社记者 朱旭东 摄

5月10日,河北省内丘县北岭中心小学学生在组装机器人。近年来,河北省内丘县北岭中心小学将科技创新元素融入学校“第二课堂”,以社团活动为平台,开设机器人趣味科普课程,让学生近距离感受科技的魅力,充实和丰富校园文化生活。新华社记者 朱旭东 摄

5月10日,河北省内丘县北岭中心小学教师为学生讲解机器人组装知识。近年来,河北省内丘县北岭中心小学将科技创新元素融入学校“第二课堂”,以社团活动为平台,开设机器人趣味科普课程,让学生近距离感受科技的魅力,充实和丰富校园文化生活。新华社记者 朱旭东 摄

近日,教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》(以下简称《意见》),全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持五育并举
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